Kết quả khảo sát khoảng 4.500 giáo viên cho thấy có 58,56% người cho biết có nhu cầu bồi dưỡng cao về kỹ năng sư phạm, sử dụng tài nguyên và công cụ số. Chấm dứt tình trạng đào tạo sư phạm ở các trường không phải là trường sư phạm Campuchia đề nghị Việt Nam chia sẻ kinh nghiệm về chương trình giáo dục phổ thông Tăng cường giáo dục STEM: Hướng tới đổi mới thực chất trong dạy và học